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刘海粟是中国卓越的画家、艺术教育家、美术理论家，他的主要作品有《中国绘画上的六法论》、《海粟丛刊》(六卷)、《日本新美术的新印象》等美术论著。他曾在1981年获得意大利艺术学院院士称号及金质奖章。他的大部分美术作品被日本、德国、法国等国家所购藏。

“宏”、“约’、“深”、“美”四个字，是中国著名教育家蔡元培对刘海粟治学之道的总结概括。宏约深美学习法，是一种在博采知识的基础上。慎加选择，勤奋学习，刻苦钻研，以达到最完美的境界。

宏，是指学习的知识面要广，要宽。要博采众家之长，以补自己之短。

约，是指在所学知识的墓础上，根据自己的特长，慎重选择所需要的书籍。

深，是指在学习知识时一定要精深，不能肤浅地只学表面上的东西，必须做到深刻、透彻地理解和领悟，在此基础上有所发展，有所突破。

美，是指经过努力后，思想境界及其作品达到最佳效果。

刘海粟是怎样做到“宏”，、“约”、“深”、”美”的呢?

首先，刘海粟为治学的“宏”打下了坚实基础。刘海粟出身于书香门第，从小受母亲影响，六岁时便到书屋认方块字，九岁读《孝经》，十岁时开始读《四书》、《五经》、《古文观止》等书籍。

在刘海粟十四岁时，母亲去世了。丧母之痛，并没有使他沉沦。他只身到上海风景画传习所从师学画。半年后，他返回家乡刻苦自学。在绘画之余，他又阅读了大量的中外名家名著。他渊博的知识与他的博览群书有直接的关系。

其次，刘海粟为达到“约”和“深”，着实下过一番苦工父。他说：“学习的大患是浅。观摩一张名画，学习一本名著，都不能停留在表面上。只有深入进去，找出其中特殊的意境，才其乐无穷。”刘海粟在1929年去巴黎卢浮宫研究西洋美术史时，曾多次和傅雷去罗马梵蒂冈研究壁画。由于壁画高，他们站得久了，累了，便躺着看，眼睛看花了，就用镜子反照着看，看过之后又相互交流心得体会。

再次，刘海粟在绘画的同时，也很重视文学素养，这也是他的作品能够臻于完美的原因。

刘海粟自幼熟读诗文，长大以后又阅读了大量的古今中外的经典名著，这使他具备了相当深的文学素养。因此他能够在作品上题诗作词，抒发情感，深化意境。他认为一个绘画的人，如果不懂美学，所作的画也就难免有庸俗之气，达不到完美的境界。

另外，刘海粟还经常不断地探入生活。他为了观察黄山的景色，连续八次去了黄山，这使他对黄山的云、松、石、泽布有了独特的认识。

刘海粟的绘画成就，与他的学习方法是分不开的。他在学习中创新，在继承中发展，融中外名家之长于一体，最终成为一代宗师。

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文章标题：刘海粟的宏约深美学习法

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