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中国青年教育学家魏书生，是辽宁盘锦实验中学的校长、特级教师。

魏书生渊博的知识，是靠他刻苦自学得来的。他在《自学方法漫谈》中说：“到今天，我已经曲曲折折地走完了二十年的自学道路，惟其路远漫长，才更觉成果的微不足道。”他总结并指导学生实践的“四遍八步”学习法，受到学生、专家们的一致好评。

四遍八步学习法，是通过跳读、速读、细读、精读几个步骤来读懂文章的读书学习方法。魏书生在《教给学生自学语文的方法》一文中具体介绍了这种方法.它主要有以下四个步骤：

一、读总体的语文书。

二、读一本语文书。

三、读一类课文。

四、读一篇课文。

四遍八步学习法的具体内容是：

第一遍：跳读。

要求完成第一步任务：记梗概;第二步任务：记住人、事、物或观点。第一遍阅读的速度，是每分钟一千五百字。

第二遍：速读。

要求完成第三步任务：复述内容;第四步任务：理清结构。

第二遍阅读的速度是每分钟一千字。

第三遍：细读。

完成第五步任务：理解词句;第六步任务：圈点摘要。第三遍阅读的速度是每分钟二百字。

第四遍：精读。

完成第七步任务：归纳中心;第八步任务：分析特点。阅读速度不限。

在具体操作中，还有完成每一步任务的方法。

如：划分文章层次段落法。如果是记叙文就要从这样儿个方面去考虑：

1.按时间顺序。

2.按空间顺序。

3.以时间为经，以地点为纬去安排顺序。

4.按作者认识变化过程。

5.按表达方式的不同。

如果归纳一篇文章的中心思想，一般从六个方面考虑。

1.文题的提示(有的文题就是中心)。

2.开头、结尾的提示。

3.抒情、议论部分的提示。

4.综合各段段意。

5.分析人物形象。

6.联系时代背景等。

如果是分析文章的写作特点，要从五个方面考虑：

1.看文章的中心是否有深远的社会意义。

2.是否围绕中心选择典型和材料，取舍、详略是否得当。

3，从首尾、层次、过渡结构方面看特色。

4.看表达方式是否灵活多变，并符合文体要求。

5.看语言运用是否准确、简洁、生动等。

四遍八步学习法是通过有序的阅读步骤，提高阅读效率、培养自学能力的方法，是通过教学实践总结出来，适合青少年自学成才的一套行之有效的学习方法。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/xxxd/20166205.html

文章标题：魏书生的四遍八步学习法



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